WITAMY W KLASIE VII
Wychowawczyni:
Pani Edyta Gwizdz
Zadania nauczyciela języka polskiego na etapie edukacyjnym klasy VII to przede wszystkim:
1) stymulowanie i rozwijanie zainteresowań humanistycznych ucznia;
2) wprowadzanie ucznia w świat różnych kręgów tradycji polskiej, europejskiej, światowej;
3) zapoznanie z najważniejszymi tendencjami w kulturze współczesnej;
4) nauczenie kompetentnej, wnikliwej lektury tekstu;
5) inspirowanie refleksji o szczególnie istotnych problemach świata, człowieka, cywilizacji, kultury;
6) pogłębianie świadomości językowej i komunikacyjnej ucznia;
7) rozwijanie jego sprawności wypowiadania się w złożonych formach;
8) stymulowanie umiejętności samokształcenia ucznia.
W przypadku realizacji języka polskiego w zakresie rozszerzonym zadaniem nauczyciela jest ponadto:
1) pogłębianie wiedzy ogólnokulturowej ucznia;
2) inspirowanie ucznia do samodzielnego poszukiwania źródeł wiedzy;
3) wspomaganie ucznia w rozwoju jego indywidualnej erudycji;
4) doskonalenie umiejętności ucznia w tworzeniu złożonych wypowiedzi ustnych i pisemnych;
5) wprowadzanie ucznia w świat pojęć z zakresu humanistyki.
1) stymulowanie i rozwijanie zainteresowań humanistycznych ucznia;
2) wprowadzanie ucznia w świat różnych kręgów tradycji polskiej, europejskiej, światowej;
3) zapoznanie z najważniejszymi tendencjami w kulturze współczesnej;
4) nauczenie kompetentnej, wnikliwej lektury tekstu;
5) inspirowanie refleksji o szczególnie istotnych problemach świata, człowieka, cywilizacji, kultury;
6) pogłębianie świadomości językowej i komunikacyjnej ucznia;
7) rozwijanie jego sprawności wypowiadania się w złożonych formach;
8) stymulowanie umiejętności samokształcenia ucznia.
W przypadku realizacji języka polskiego w zakresie rozszerzonym zadaniem nauczyciela jest ponadto:
1) pogłębianie wiedzy ogólnokulturowej ucznia;
2) inspirowanie ucznia do samodzielnego poszukiwania źródeł wiedzy;
3) wspomaganie ucznia w rozwoju jego indywidualnej erudycji;
4) doskonalenie umiejętności ucznia w tworzeniu złożonych wypowiedzi ustnych i pisemnych;
5) wprowadzanie ucznia w świat pojęć z zakresu humanistyki.
