KLASA V

Wychowawca klasy:
​
​pani Elzbieta Palar

​​

​

Etap edukacyjny klasy V:

1. Czytanie i słuchanie. 
Uczeń: 1) sprawnie czyta teksty głośno i cicho; 
2) określa temat i główną myśl tekstu; 
3) identyfikuje nadawcę i odbiorcę wypowiedzi (autora, narratora, czytelnika, słuchacza); 
4) identyfikuje wypowiedź jako tekst informacyjny, literacki, reklamowy; 
5) rozpoznaje formy gatunkowe (zaproszenie, życzenia i gratulacje, zawiadomienie i ogłoszenie, instrukcję, w tym przepis); 
6) odróżnia zawarte w tekście informacje ważne od informacji drugorzędnych; 
7) wyszukuje w tekście informacje wyrażone wprost i pośrednio (ukryte);
8) rozumie dosłowne i przenośne znaczenie wyrazów w wypowiedzi; 
9) wyciąga wnioski wynikające z przesłanek zawartych w tekście (w tym rozpoznaje w nim prawdę lub fałsz); 
10) dostrzega relacje między częściami składowymi wypowiedzi (tytuł, wstęp, rozwinięcie, zakończenie, akapity). 
2. Samokształcenie i docieranie do informacji 
Uczeń korzysta z informacji zawartych w encyklopedii, słowniku ortograficznym, słowniku języka polskiego (małym lub pod ręcznym), słowniku wyrazów bliskoznacznych. 
3. Świadomość językowa
Uczeń: 1) rozpoznaje podstawowe funkcje składniowe wyrazów użytych w wypowiedziach (podmiot, orzeczenie, dopełnienie, przydawka, okolicznik); 
2) rozpoznaje w tekście zdania pojedyncze nierozwinięte i rozwinię- te, pojedyncze i złożone (współrzędnie i podrzędnie), równoważniki zdań i rozumie ich funkcje; 
3) rozpoznaje w wypowiedziach podstawowe części mowy (rzeczownik, czasownik, przymiotnik, przysłówek, liczebnik, zaimek, przyimek, spójnik) i wskazuje różnice między nimi; 
4) rozpoznaje w tekście formy przypadków, liczb, osób, czasów i rodzajów gramatycznych – rozumie ich funkcje w wypowiedzi; 
5) rozpoznaje znaczenie niewerbalnych środków komunikowania się (gest, wyraz twarzy, mimika, postawa ciała).

---